李景汉先生拿起一个粉笔头，在黑板上画了一架马车:
“至于‘知行合一’就更好理解了，你的学问不是用来卖弄的，而是用来做事的，就好比古人虽然不知道什么是滚动摩擦力和滑动摩擦力，却根据朴素的劳动经验发明了车轮，而我们之所以开‘社会调查’这门课，其实是为了透彻地理解中国社会的现实，发现阻扰我国民已久的陈疴顽疾，试着根据病灶开出‘药方’，用它来改造我们的国家。”
整个教室十分安静，没有一个人说话，李景汉先生的回答终于让王继宗心悦诚服，他的眼睛有些湿润，脸上的表情由不甘和不解变成了心悦诚服且伴有一丝愧色，一张脸涨得通红，不好意思地低下头去，这一切都落入了李景汉先生的眼中。
“同学们，我们的课堂是教学相长的课堂，你们有任何问题都可以在课堂上提问，我觉得王继宗�
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